TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Durante mucho tiempo se consideró que el aprendizaje era sinónimo de cambio de conducta, como prendizaje duradero esto, porque dominó una perspectiva conductista de la labor educativa; sin embargo, se puede afirmar con certeza que el aprendizaje humano va más allá de un simple cambio de conducta, conduce a un cambio en el significado de la experiencia.
APRENDIZAJE DE
REPRESENTACIONES.
Es el aprendizaje
más elemental del cual dependen los demás tipos de aprendizaje. Consiste en la
atribución de significados a determinados símbolos, al respecto
AUSUBEL dice:
Ocurre cuando se
igualan en significado símbolos arbitrarios con sus referentes (objetos, eventos, conceptos) y
significan para el alumno cualquier significado al que sus referentes aludan
Este tipo de
aprendizaje se presenta generalmente en los niños, por ejemplo, el
aprendizaje de la palabra "Pelota".
APRENDIZAJE DE
CONCEPTOS.
Los conceptos se
definen como "objetos, eventos,
situaciones o propiedades de que posee atributos de criterios comunes y que se
designan mediante algún símbolo o signos", partiendo
de ello podemos afirmar que en cierta forma también es un aprendizaje de
representaciones.
APRENDIZAJE DE
PROPOSICIONES.
Este tipo de
aprendizaje va más allá de la simple asimilación de lo que representan las
palabras, combinadas o aisladas, puesto que exige captar el significado de las
ideas expresadas en forma de proposiciones.
El aprendizaje de
proposiciones implica la combinación y relación de varias palabras cada una de
las cuales constituye un referente unitario, luego estas se combinan de tal
forma que la idea resultante es más que la simple suma de los significados de
las palabras componentes individuales, produciendo un nuevo significado que es
asimilado a la estructura cognoscitiva.
- Interación dinámica entre el docente y los estudiantes.
- La enseñanza es secuencial; debe seguir en forma lógica ciertos pasos.
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